实现教育资源的共享与优化，促进教师在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建和谐课堂，提高教学质量。

因此，为教育学院构建“集体备课”，用于实现备课资源的集中管理，实现教案、课件等教学资源的共享，教育主管部门也可以随时了解各个学校教师备课情况，实现教育资源的汇总统计，统一认证、集中存储、集中部署，教案生成，具备教案的搜索、收藏、记录等。